至劉邦稱帝時(shí)，群臣飲爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，劉邦亦無(wú)可奈何，他逐漸意識(shí)到禮儀秩序?qū)τ陟柟瘫旧斫y(tǒng)治的重要意義，于是令著名儒生叔孫通率其諸弟子共定朝儀，采古禮與秦儀雜就之，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力...

藝術(shù)風(fēng)格

對(duì)連線滑音的要求是，滑而不亂，連而清晰，在音的滑動(dòng)中把每個(gè)音符連貫而準(zhǔn)確地演奏好，d，上回轉(zhuǎn)滑音，右手撥弦后，左手瞬間將本音按高大二度或小三度，有時(shí)是小二度，然后再轉(zhuǎn)回本音，下回轉(zhuǎn)滑音，左手先行按...

創(chuàng)作理念

晉惠公送太子圉到秦國(guó)為質(zhì)子，并將黃河以西的地方獻(xiàn)給秦國(guó)，秦的東部疆界擴(kuò)至龍門(mén)，二十三年，前637年，晉惠公死，其子子圉逃回國(guó)繼位，為懷公，繼續(xù)迫害逃亡的公子重耳，秦穆公於是將重耳從楚國(guó)迎來(lái)，以極為隆重的禮節(jié)...

個(gè)人經(jīng)歷

且忌大指的第一關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力扣弦，托的動(dòng)作，是通過(guò)肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)，彈奏的手指小關(guān)節(jié)不彎曲，以大指的根部為基點(diǎn)，自然用力，向斜下方撥弦，連續(xù)托指稱為連...

社會(huì)影響

曹正先生58年出版的，古箏演奏法，中所提及的二十幾種指法符號(hào)也就自然地成為當(dāng)時(shí)會(huì)議研討箏指法符號(hào)的一個(gè)基礎(chǔ)，還吸納了河南箏派代表人物王省吾先生的大指扎樁短搖技法，曹東扶先生的大中指剔撮技...

未來(lái)展望

為此，在樂(lè)曲教學(xué)過(guò)程中，就要重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，不要讓學(xué)生成為復(fù)制品，當(dāng)學(xué)生學(xué)完中級(jí)教程，識(shí)譜，演奏技能已達(dá)到一定的水準(zhǔn)，就要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品深度的理解和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生演奏之前，要大致了...