做為彈奏者，對(duì)所彈樂曲的結(jié)構(gòu)層次，旋法的進(jìn)行規(guī)律，要有明晰的理解，這樣才能恰當(dāng)?shù)陌才偶挤ê瓦\(yùn)用技法，否則，隨意的或是照貓畫虎似的彈奏，知其然，不知其所以然的將一大音連接起來，致使音樂乏味，無感染力，提到傳...

藝術(shù)風(fēng)格

尤其是在人哭泣時(shí)，這種情況表現(xiàn)得更為明顯，在哭泣時(shí)，膈肌的痙攣程度很大，由于受到神經(jīng)系統(tǒng)的抑制，其痙攣是間歇性的，這樣聲音就會(huì)產(chǎn)生間歇性的顫動(dòng)，而后起顫音顫動(dòng)的節(jié)奏和哭泣時(shí)的聲音極為相似，處理得當(dāng)...

創(chuàng)作理念

樂器演奏講究方法，古箏也不例外，正確的彈奏不該存在緊張的現(xiàn)象，彈奏，即彈指的用力和放松的交替進(jìn)行的過程，由于用力是瞬間，彈即松，所以演奏的過程，外在觀感不會(huì)有緊張的感覺，要求演奏中內(nèi)在和外在，心...

個(gè)人經(jīng)歷

武卒，崔旰等亂，甫往來梓，夔間，大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅，湘以登衡山，因客耒陽，游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九，甫曠放不自檢，好論天下...

社會(huì)影響

吟罷隱身而去，大家都感到驚奇，后來得知，這人就是李商隱的鬼魂，在另一個(gè)版本，宋李頎，古今詩話，中并沒有鬼魂出現(xiàn)，是一群詩人在長安聚會(huì)時(shí)，有人朗誦這首詩，大家才發(fā)現(xiàn)原來他就是李商隱，宋蔡居厚，蔡寬夫詩話...

未來展望

古箏的學(xué)習(xí)，不可能是一朝一夕的事情，因此，教師必須根據(jù)兒童年齡小這一特點(diǎn)，有計(jì)劃，有步驟地設(shè)計(jì)一些由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，來樹立學(xué)生的自信心，如，左右手的演奏從保持手的基本手...