琶音，常演奏和音，和弦或分解和弦，箏演奏琶音有時單手有時雙手配合，單手演奏琶音的方法是，用名，中，食，大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大，食，中，名四指由上而下順音的弦序撥奏，也...

藝術(shù)風格

拇指搖在練習時，可分階段練習，如開始在每根弦上搖四個音再逐步增加至八個音，十六個音直至可以連續(xù)，均勻，快速的彈奏搖指，除快速托劈搖外一般拇指搖以劈開頭，彈奏時指甲觸弦的角度，深淺及是否正確發(fā)力都對...

創(chuàng)作理念

從此張良再也沒見到這位老人，天亮后看那編書，是，太公兵法，張良因為覺得它不尋常，便經(jīng)常讀誦，十后年，陳勝，吳廣起義，張良也聚集百余青年起事，當時景駒自立為楚假王，在留，張良想投靠他，卻在下邳西面與...

個人經(jīng)歷

由于古箏的弦長，形狀，木結(jié)構(gòu)，大共鳴箱等器制決定了它發(fā)音典雅柔和，悅耳動聽，所以在演奏古箏時，左右手手指勾，踢，托，劈，抹，挑等富有彈性的撥弦和左手揉，按，滑音間等變化無窮的按弦動作，同樣可達...

社會影響

天下統(tǒng)一后，劉邦與大臣商議國都應(yīng)建在何處，劉敬建議建都在關(guān)中，而跟隨高帝的左右大臣都是山東人，多數(shù)勸皇上都洛陽，雒陽東有成皋，西有肴，黽，背河鄉(xiāng)雒，其固亦足恃，漢書，183，張良傳，劉邦猶豫不決，張...

未來展望

其實初級階段不只是讓學(xué)生學(xué)會幾首考試晉級曲，還應(yīng)同時把相關(guān)的知識加以灌輸，讓他們多知道一些，多學(xué)一些，知道如何去學(xué)，如何去練，練到什么程度算好，從小就有一種嚴格的標準，而不是降低標準，放松要求...