二是按弦的彈奏，三是顫弦的彈奏，這兩個應注意的問題前面均已講過，不再贅述，第十七小節(jié)右手彈奏指法為，抓抓抓抹，第十八小節(jié)右手彈奏指法為，托抹托托托，第十九小節(jié)右手彈奏指法為，抓托劈勾托，一是八度...

藝術風格

二是兩個按變顫音的彈奏，第一個按變顫音和第二個按變顫音有所不同，第一個按變顫音是附點音符，要注意區(qū)別，按變顫音的彈奏方法和彈奏要求前面均有論述，可參閱，三是下點滑弦的彈奏，此下點滑弦需要用左手拇指彈奏...

創(chuàng)作理念

點一般用在輕巧的樂曲中，古箏的揉弦除了上述方法外，還有些新的發(fā)展，如在一個和音或三和弦上的揉弦，可以僅揉旋律音，也可以對每個音都行揉弦，揉一個和音時，用兩個手指進行，揉一個三和弦時，用三個手指...

個人經(jīng)歷

此小搖所搖之音為按音六連音，首先將按音按準，中指，無名指扎樁，以拇指小關節(jié)為軸托劈彈奏，要注意六連音時值的平均和力度的一致，充分發(fā)揮拇指小關節(jié)的獨立彈奏作用，將弦真正地搖動起來，搖弦不要把鄰弦碰...

社會影響

它的重要組成部分是帶有唱詞的牌子曲和純器樂的板頭曲，箏是其中重要的伴奏樂器，同時，也脫離說唱而獨立演奏，現(xiàn)存河南箏派的代表性曲目，幾乎毫無例外的都是河南曲子的板頭曲與牌子曲，過去，藝人相見...

未來展望

大家知道，興趣的產(chǎn)生與情緒有著密切的關系，少兒學箏時的積極的情緒狀態(tài)能大大增強他們學箏的興趣，而消極的情緒體驗則會降低學生的學箏興趣，所以，教師應創(chuàng)設愉快的學琴氛圍，進行興趣教學，以便在教學...