因此，從更高層次的意義上來(lái)說(shuō)，它也是一門表演科學(xué)，本文通過(guò)個(gè)人在古箏教學(xué)與演奏實(shí)踐中摸索到的幾個(gè)要素，度，來(lái)初步闡述古箏的演奏美學(xué)，一，角度，眾所周知，古箏義甲觸弦的角度直接影響到音質(zhì)和音色，一般認(rèn)為，夾...

藝術(shù)風(fēng)格

音色張力上要力求舒緩，力度作減弱處理，情感的投入成分更多一些，此部分的后半部應(yīng)注意層次的推進(jìn)，以表達(dá)壯志難酬的情感變化，到了主題第三次出現(xiàn)時(shí)，已是冤情難糾，突出展現(xiàn)民族英雄的大義凜然...

創(chuàng)作理念

第六樂(lè)段第一小節(jié)至第四小節(jié)的彈奏，需要注意按滑弦和按顫弦彈奏的銜接，此處按滑弦為按弦下滑弦，所產(chǎn)生的音為按音上滑音，按顫弦產(chǎn)生的音為按顫音，這兩種技巧均為由按弦，滑弦，顫弦等基本技巧組合而成的組合...

個(gè)人經(jīng)歷

他另一些詠史作品，則帶有較為明顯的史論特色，如，赤壁，詩(shī)，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬，烏江亭，詩(shī)，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知，都是對(duì)歷史上興亡成敗的關(guān)鍵問(wèn)題發(fā)表獨(dú)創(chuàng)的議論，他這...

社會(huì)影響

依照海德格爾在，存在與時(shí)間，中對(duì)時(shí)間性的分析，過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)從來(lái)不曾分開，過(guò)去即曾在，正是歷史即曾在造就了現(xiàn)在，過(guò)去就積淀在現(xiàn)在之中，我之所以成為今天的我，就是由過(guò)去的歷史原因所形成的...

未來(lái)展望

燕地為征夫所在地，秦地為征夫家所在地，燕地寒冷，秦地溫暖，燕草還像青絲一般，秦桑卻已茂盛得低垂了，這首詩(shī)描寫的內(nèi)容是夫婦兩，分處異地，雖然兩處春天到來(lái)的早晚不同，但相思的真切卻是易地皆然，妻子認(rèn)為丈夫只要一觸...